LAURIE, Simon Somerville (1829–1909). John Amos Comenius, Bishop of the Moravians: His Life and Educational Works (Cambridge University Press, Cambridge, 1899).

LAURIE (Simon Somerville) [1829–1909].— Pitt Press Series. // [—] // JOHN AMOS COMENIUS // BISHOP OF THE MORAVIANS // HIS LIFE AND EDUCATIONAL WORKS // BY // S. S. LAURIE, A.M., LL.D. // PROFESSOR OF THE INSTITUTES AND HISTORY OF EDUCATION // IN THE UNIVERSITY OF EDINBURGH. // SIXTH EDITION. // CAMBRIDGE: // AT THE UNIVERSITY PRESS. // 1899 // [All Rights reserved.].— In-12.º, [2], VI, [2], 272, 8, p. E. editorial. 

Publicada na «Pitt Press Series», esta sexta edição apresenta o estudo de Simon Somerville Laurie sobre Jan Amos Comenius (1592–1670), articulando biografia, história intelectual e exame sistemático de sua obra pedagógica. Laurie, então «Professor of the Institutes and History of Education» na Universidade de Edimburgo, situa Comenius no amplo processo de transformação do pensamento europeu entre o Renascimento e a modernidade, examinando a formação de seu projeto educacional à luz das mudanças religiosas, filosóficas e culturais dos séculos XVI e XVII.

A própria nota à sexta edição registra uma intervenção substantiva do autor: Laurie declara ter ampliado a introdução para oferecer uma exposição mais desenvolvida da passagem do Renascimento ao período moderno. A partir desse enquadramento, acompanha a vida e os escritos de Comenius e dedica a parte central do volume à sua concepção de educação: a «Great Didactic», os fins e métodos do ensino, a organização da escola, a relação entre linguagem e conhecimento, o lugar dos sentidos na aprendizagem e a ordenação progressiva das disciplinas. A exposição alcança ainda seus projetos de reforma linguística e de instrução universal, a «Pansophic School» e uma apreciação crítica final de seu sistema.

Laurie apresenta o trabalho como resultado de investigação direta das fontes. No prefácio, declara ter construído a narrativa biográfica a partir da colação de materiais originais e examinado extensamente os escritos didáticos de Comenius, procurando distinguir suas formulações sucessivas e apresentar, quando modificadas ao longo do tempo, suas posições finais. Essa preocupação documental confere ao volume caráter simultaneamente histórico e exegético: não se trata apenas de uma introdução ao pedagogo morávio, mas de uma reconstrução do desenvolvimento de seu pensamento e de sua linguagem educacional.

O percurso descrito por Laurie permite acompanhar algumas das formulações mais características de Comenius: a precedência da experiência e das coisas sobre o aprendizado puramente verbal, o exercício coordenado dos sentidos, a progressão do simples ao complexo, a integração entre conhecimento, formação moral e religião e a procura por uma ordem racional do ensino. O índice remissivo evidencia a amplitude do estudo, reunindo referências à «Didactica Magna», «Janua», «Orbis Pictus», «Schola Ludus», à pansofia, ao ensino das línguas, à matemática, à organização escolar e às relações de Comenius com figuras como Samuel Hartlib.

A edição conserva o retrato de Comenius em frontispício e, ao final das 272 páginas do texto, oito páginas de catálogo editorial da «Pitt Press Series». Esse suplemento apresenta o programa acadêmico então oferecido pela Cambridge University Press, distribuído entre grego, latim, francês, alemão, inglês, ciência da educação e matemática, seguido de anúncios das edições bíblicas de Cambridge — elemento editorial preservado no exemplar e próprio de sua circulação universitária original.

Exemplar em encadernação editorial verde-escuro, com ampla bordadura ornamental estampada a seco nas pastas e título, emblema da Cambridge University Press e dizeres editoriais dourados na lombada. Apresenta discreto desgaste nas extremidades e tonalização mais pronunciada nas guardas, condizentes com a idade; o corpo do volume permanece bem preservado, com páginas íntegras, impressão nítida e douração da lombada ainda bem definida. Sem assinaturas ou carimbos.